Activiteiten grote peuters

Bij onze grote peuters gaan we gedurende één week rond één bepaald ontwikkelingsdomein werken. Zo worden ze echt helemaal ondergedompeld in een bepaald domein en gaan ze er meer uit leren.

We kiezen hiervoor zodat we de ontwikkeling van een kind zo goed mogelijk kunnen stimuleren.

Dit zijn onze 7 domeinen :

  1. Klein motorisch 

Onze grote peuters krijgen al meer aanbod op klein motorisch vlak tijdens het vrij spel. Poppen aankleden, blokken stapelen, rijden met de auto’s, boekjes bladeren,… We bieden ook specifieke materialen aan: kralen rijgen, puzzelen, papier scheuren, kleefactiviteiten, werken met plasticine,…

  1. Grote motoriek

We bouwen een parcours zodat ze kunnen klimmen en klauteren, zowel binnen als buiten. Er wordt dagelijks muziek opgezet waar ze kunnen op dansen en turnen. Ballonen en ballen gooien en rollen, moduleblokken worden gebruikt om zowel het parcours op te bouwen of ook om er zelf proberen mee te werken. Rollen, kruipen, springen, lopen, klimmen en klauteren, dansen, turnen…

  1.  Taal

Boekjes lezen, taalprenten, taalspelletjes (benoemen), veel vraag en antwoord tussen

verzorgsters en de kinderen. Liedjes zingen, versjes aanleren.

Taal komt ook aan bod op ieder moment van de dag  bij de grote kids.

  1. Ontdekken van de wereld
  • Zien : ( Boekjes, Logifiguren (kleuren, aantallen, groottes), Dierenprenten, Kleuractiviteiten,    kleefactiviteiten, alles op papier, …)
  • Horen : ( Liedjes aanleren en zingen, zoekspelletjes: muziek of stemmen zoeken, gerichte vragen stellen tijdens activiteiten, …)
  • Voelen : ( Experimentele activiteiten ( zie bovenstaande voorbeelden), Voelboekjes, …)
  • Ruiken : ( Ontdekken van geparfumeerde rijst ( rijstkorrels mengen met verschillende extracten )
  1. Emoties

We leren samen met Jules en Bert de verschillende emoties: boos, verdrietig, blij, jaloers,…

Door middel van kleuren te gebruiken bij elke emotie gaan we dit duidelijk maken welke emoties we allemaal kunnen hebben. We spelen verschillende spelletjes en leren wat iemand voelt. Wat doe je als je boos, blij, verdrietig , … bent

  1. Sociaal

Interesse tonen in andere kinderen: de eigenheid proberen te accepteren en respecteren d.m.v. spelletjes waarbij ze samen moeten werken.

  1. Creatieve expressie

Werken met materialen: Gericht iets gaan creëren, met zowel grote als kleine materialen. Afwisselend werken we met een tekening of met een wit blad. Zo wisselen we af tussen een gestuurde activiteit of een vrije activiteit.

  • Kleefactiviteiten: we kunnen allerlei verschillende dingen opkleven. Bijvoorbeeld: watten, snippers, crêpe papier, wol, foamfiguurtjes. Al deze materialen voelen anders tussen onze vingers wanneer we deze opkleven.
  • Schilderen: we schilderen met verschillende materialen. Bijvoorbeeld: stempelen met kurk, wattenstaafjes, ballon,… We kunnen ook schilderen met onze handen en met borstels.
  • Scheuren: dit is een activiteit die de pengreep op jonge leeftijd al stimuleert en oefent. Kinderen gaan een groot blad waar reeds kleine scheurtjes in zijn, verder scheuren tot kleine snippers.
  • Stickers opplakken: een leuke activiteit voor kinderen. Zelf de stickers van het vel halen en plakken op een blad hoe en waar ze willen. Opnieuw een hele fijne activiteit waar zelfstandigheid getraind word.
  • Stempelen
sidebar